为了深入贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，因地制宜地开展科学合理、形式多样的游戏活动，让教师更好地掌握沙水区游戏材料的投放策略，最大限度地支持幼儿的发展，材料投放教研组于2022年5月30日开展了户外沙水区主题活动材料投放评比活动。

“凡事预则立，不预则废”。有准备的组织、探讨是教研活动顺利实施的推进剂。在活动开始前，材料组的教师合理组队，根据班级开展的主题，与孩子们共同探讨、收集各类开放性的材料。教师们本着要解决户外沙水区游戏材料的实际问题为出发点，带着孩子们走进沙水，玩转沙水。

评比中，各组成员以小组形式通过ppt分享主题下户外沙水区材料投放的解说介绍，围绕设计意图、材料来源、活动目标、投放策略、活动反思等方面进行了分享交流，现在就让我们来一起来看看评比的现场吧！

1.周菲、陈燕、周雅琴老师：《沙滩派对》

沙滩、大海是孩子们向往的地方，他们时常畅想着自己在海边捡贝壳、与好朋友尽情游戏的场景。作为幼儿游戏活动的支持者、引导者、合作者，老师们利用幼儿园资源——沙池，陪同孩子一起圆一场“沙滩派对”的梦，让孩子们进一步感受大自然的神奇与美妙。

2.李永琴、陆匠钰老师：《大战“长津湖”》

最近在班级中时常能听到孩子们拿着“枪”突突突的进行着游戏，李老师和陆老师正是抓住了孩子们兴趣的出发点以及在活动中积累的经验，于是沙池世界中的大战“长津湖”开始了……在游戏的过程中孩子们能够主动挖掘幼儿园及自己身边的资源与材料，不断尝试、不断探索，同伴之间在游戏中就如战士般互相帮助，最终共同打造了沙池里的“战场” ，并快乐地游戏着。

3.左春秀、汤安娜老师：《小小野战兵之保卫沙“堡”》

左老师和汤老师则组织幼儿在户外沙水区开展了别开生面的小小野战兵游戏。活动中，幼儿的沟通能力、合作能力和解决问题的能力在这一过程中都得到了极大的提升，也给予了孩子们多感官的体验。

4.单丽丽、张凡老师：《魔法水世界》

单老师和张老师本次分享的是水上乐园主题沙水活动。幼儿利用收集来的材料并结合沙水，通过合作、分工进行挖渠、引流、拼搭、连接等方式来模拟搭建水上乐园的情境，在此情景中体检钓鱼、玩水枪、海洋球漂流等游戏，趣味十足。

5.李蒙、王乐老师：《花园里有什么》

李老师和王老师带着孩子们在一次奇妙世界的探索中，孩子们对花园里的动物、植物都非常感兴趣，于是在沙水区呈现了另一个“花园”。在整个过程中，不仅有对沙子特性的研究，还开展了沙水种植，孩子们的经验也随着每一次活动的深入探索不断积累提升。

6.张庆庆、孙淼老师：《侏罗纪探险》

恐龙，对于孩子们来说是一种非常神奇的存在，其神秘感紧紧抓住孩子们的好奇心。游乐园更是孩子们向往的天堂，于是张老师和孙老师将二者结合起来，和孩子们共同前往想象中的侏罗纪。孩子们在整个游戏过程中自由、自主，沉浸于当下，自然而然地发展了想象力和创造力。

活动最后，王园长对此次评比活动中老师们的精心准备给予了肯定，并提出了指导意见。她指出老师们在这次沙池活动中创设了丰富的游戏情境，能够综合利用身边的各种资源支持孩子的游戏。但是，在活动过程中要及时关注孩子的游戏状态，不断反思与调整，逐步支持幼儿的全面发展。

通过本次评比，材料组的教师们进一步了解了户外沙水区材料投放实践策略，对支持和提高幼儿在沙水活动中的自主探究以及材料的组合运用有了全新的认识。

一沙一水一乐园，当童年遇到沙水时，收获的不仅是快乐、是野趣，更是体验与成长！今后我们将持续推进沙水区活动研讨，不断提高教师的专业水平。

撰稿：王乐      审稿：吴栋

摄影：王乐      审核：邓秋菊 夏天