《幼儿园指导纲要》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展。” 环境能激发幼儿的思考并能引起幼儿的行为与活动，从而改变认识和理解，幼儿在游戏、生活中能与环境相互结合、互动、对话，促进幼儿健康发展。

这种空间范围，既是物质的，又是精神的，让幼儿与产生环境互动效应，在环境中受到启迪和教育，下面是结合我班在室内环境创设方面的一些做法：

“一日之计在于晨”

好玩的问候墙：

睿睿：早上好老师，我今天想与您拍拍手。

佑佑：今天我想与您拥抱一下。

航航：我也想和你问早，要不我们抱一抱可以吗？

小彧：当然可以，我们还可以多打几声招呼呢！

新纲要强调，建立良好的师生同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感，美好的一天从早晨开始吧：   

小名片大智慧：

杨杨：这里有一个“爱心”的名片，应该是...陈宇欣！

雨苏：快看这个彩虹的是我的名片。我妈妈说，我是立夏那天出生，名字里有雨后万物复苏的意思，还有我是在江苏出生的。

杨杨:  我和小绵羊的羊是一个音.

程程：这有三个“钉子”，是不是丁满诚啊？

对于小名片小朋友总是有说不完的话， 每一天不仅可以选择游戏，还能让别人很快的认识自己。你们感觉怎么样？也赶快设计一个自己的小名片，让我认识你吧！

幼儿物品柜 

“此时无声胜有声”

生活篇：

环境布置中将德育和行为习惯培养的内容融入到环境布置中去,可使品德教育、习惯培养更具体形象,富于童趣和美感,更容易为孩子所理解和接受，有利于幼儿良好品德和行为习惯的培养。

宁宁：哎呀，我有鼻涕了。

糖果：给你一张纸擦一擦。

宁宁：谢谢，可是我不会。

糖果：你看这边，对对折，放在鼻子上，用手一捏，就擦好了。

宁宁：哦！好厉害呀！

学习擦鼻涕

有序的喝水

信逸：哇，水好冷啊？

东宇：水是热的，不是冷的？

信逸：噢？我的是冷的，咦，你的真的是热的耶。

东宇：往那边拧是出热水的，这边是出冷水的。冬天太冷了要用热水洗手，这样才能消灭细菌的。

信逸：噢！我们家里的洗澡的地方，有红色是出热水的，蓝色是出冷水的。这个可没有......

洗手液摆放位置      整齐又干净

游戏篇： 

              我们班的小超市

果果：我要做饭了，今天要炖鱼！

笑笑：你去超市买菜，那里面有好多菜，我在家煮饭。

果果：那你做吧，要做久一点，那样才好吃。

笑笑：好，你多买点菜回来！       

各式各样的商品

教师：咦？怎么就你一个人在家呢？
轩轩：我在等着爸爸妈妈回家！

教师：那你是？

轩轩：我是哥哥，这个娃娃是我的              

弟弟，我的“爸爸”去上班了，我“妈妈”去买东西了。

融融（妈妈）：我回来了。今天我买了好多东西，准备过生日。

轩轩：好哎!过生日就可以吃糖果，太好了太好了！

融融：可是超市没有糖果！

去超市要停车  

挑选物品

好吃的糖果

融融：我去超市没有糖果的。

安琪：那我做糖果，把糖果送到超市可以吗？

乔乔：看我看我，红红的圆圆的，小苹果，树上长好多苹果。

安琪：也可以做水果糖。

乔乔：嗯，对，我们做多一些，然后告诉大家超市里有糖果。

 美术区主题、材料图

制作糖果     糖果架

如何能让人们知道超市里有糖果呢？

我们开始行动啦！

1、我们的宣传设计图

杨扬：超市里都有很好看的图片的，这样大家都看的到！

朵朵：还要画上西瓜，告诉别人是西瓜味的。

乔乔：还有苹果......

2、制作糖果宣传板块

我的是冰激淋糖果

大大的糖果

我喜欢这个

这个糖果像拐杖

3、布置环境

要贴好多糖果

          贴在这里怎么样？ 

把最喜欢的贴上去

要贴好多糖果

4、买糖果咯！

我们的糖果超市

我要买糖果

一阵音乐声响起……“玩具要回家，我们来帮它，图书、积木和娃娃，明天再见啦！”短短的时间，小朋友参与一起收拾整理，很快就收拾好了，小超市明天再营业吧！                     

发现篇：班级的角落之窗台上的绿草地

花花：看，妹妹，我做了一只蜗牛。

朵朵：蜗牛住在草上，它喜欢爬爬爬。

花花：可是哪边有草地呢？外面天冷了，蜗牛怕冷不想去。

朵朵：姐姐，你看，窗台上有绿草地。          

蜗牛有家啦！又来一只

廷廷：这有只蜗牛！

小乙：哪里来的蜗牛？谁送过来的蜗牛。

廷廷：这边还有一只呢。

小乙：我上次还看到有只乌龟，还有西瓜虫、蚂蚁呢。

看我的蜗牛

不知不觉中有更多的小朋友加入其中，窄窄的窗台上来了很多小动物，瞬间热闹的起来！

 我放个“面包 ”     还有一条蚯蚓

长长的蚯蚓      小刺猬     一条小蛇

幼儿的游戏是丰富多彩的，游戏中的情节也是千变万化的：自然角里的小动物 。

杨杨：好多小动物来到这边实在放不下了。

花花：那我们给小动物搬个家吧？

杨杨：种大蒜的地方，有好多植物，可不可以搬过去啊？

花花：我觉得可以。

小蜗牛你的新家   小心翼翼   搬新家 

未完待续......      

播下一种文化，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。我们正在不断的探索与实践，发挥孩子的主体作用，充分调动幼儿参与的积极性，共同创设幼儿所喜欢与之产生互动的环境，使它对幼儿在认知、情感等方面产生隐形影响，像海绵吸水那样融入幼儿成长过程中。

版权声明

本文系西岗幼儿园仙林湖园原创作品，版权归幼儿园所有，转载需授权，如有抄袭、照搬等侵权行为，我们将通过法律手段进行维权。

                                    ——西岗幼儿园仙林湖园

撰稿人：白宗巧

审稿人：何悦

摄影人：白宗巧