【灵动西幼】这个冬天,因你而温暖

冬天大自然的变化给孩子们带来了许多的惊喜,人、动物、植物的变化,也让孩子们产生了浓厚的兴趣从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱冬天,冬天就像是冬爷爷送来的圣洁的、美妙的礼物,总能给孩子带来惊喜、带来快乐来吧,跟着我们的脚步,如果你想了解孩子们的大世界,跟孩子们一起玩中学,那就跟随游戏魔法师的步伐,一起走进大班孩子们“与冬天的约会”吧!

主题线索

线索一:冬的初体验

线索二:冬的奇思妙想

线索三:我们的好朋友我们来保护

线索四:温暖你我他

思维导图

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冬的初体验

冬天悄悄的来了,在孩子们眼中冬天是什么样的呢?

幼儿1:冬天变得很冷,张开嘴巴就呼出了“白气”。

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幼儿2:冬天来了,小动物都要冬眠了,树上的叶子也掉光了。

幼儿3:我很喜欢冬天,冬天会下雪,可以和小朋友一起打雪仗啦。

为了让幼儿进一步亲身体验初冬的特征和冬天带来的不同变化,进行了户外写生活动。

户外写生

观察、记录后,我们有了新的发现:

幼儿1:冬天树上光秃秃的,叶子都落在地上,还变成了棕色。

幼儿2:我最喜欢冬天了,和我的好朋友在一起玩,我一点也不怕冷。

幼儿3:冬天窗户上有一层白白的雾,看,我嘴巴也会呼出白气。

幼儿4:草地上有一层白霜,只有冬天的时候才有。

幼儿5:天气变冷了,小朋友们都穿上了羽绒衣、靴子还有围巾。

冬天是孩子喜欢而期盼的,在冬天里孩子们想做哪些有趣的事情呢?我们进行了一次小调查....

调查表回收率

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教师根据幼儿对已有经验和感兴趣问题中发现孩子们对可爱的雪人、美丽的雪景、冬日的梅花以及雪中游戏打雪仗、堆雪人、滑雪等游戏很是喜欢。于是孩子们在区域活动中用各种创作形式来表现自己喜欢的冬天,跟我们一起来看一看鬼马小精灵们的游戏世界吧--

染印漂亮围巾

瑜瑜:“我用喜欢的红色、黄色还有蓝色,染成了一条漂亮的围巾,把它布置在墙上可好看啦!”

搭建暖暖温泉馆

煜煜:“我和绮绮一起搭建了一个温泉馆,冬天去这里泡一泡,会变得很温暖,我想让好朋友还有老师,大家一起都来泡温泉。”

手套围巾DIY

 

妮妮:“我画的手套是有很多小图案组成的,有花儿、格子还有线条,戴起来一定很暖和。”

畅想冬日雪景



安安:“我喜欢冬天的雪花,白白的飘落在树上,我还画了可爱的雪人在做游戏。”

趣味吹画冬梅

禾禾:“吸管真神奇,看我吹出了一幅超好看的梅花。一点一点的梅花朵,在树枝上盛开,你们看。”

雪人变变变

小虎:“我为雪人点出一条红色围巾,这样它就不怕冷啦!”

趣味运动

嘉嘉:“我拍球可厉害了,拍了好多个,手都出汗了。”

怡怡:“祺祺,我们一起跳绳,跳一跳,就暖和起来了。”

幼儿园的区域自主游戏对幼儿社会交往能力的培养有着重要的意义。通过幼儿喜爱的区域活动,孩子们用自己独特的想法和创意,创造出一个个丰富多彩的作品。在感知冬天给我们带来不同变化的同时感受冬天的美,在玩中学,做中学,初步培养幼儿热爱大自然的情感。

冬的奇思妙想

大宝:“看,我做的雪花,好多好多像下雪了一样。铭铭怎么到了冬天还不下雪呢?我好想下雪呀,下雪可好玩啦,又能玩雪,又能堆雪人还可以....”

铭铭:“我也是,我也想玩雪。”

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从孩子们一个个关于雪的作品与游戏对话中发现,孩子们对冬天活动的美好期待。但迟迟不下雪的这个冬天,似乎有点难以实现。那没有雪怎么玩呢,于是我们进行了第二次调查……

调查表

幼儿1:“我想做一个滑板,和小朋友一起滑雪。”

幼儿2:“我会做冰块,冰块可以做成雪花,那就可以玩雪啦!”

幼儿3:“可以用废旧的报纸做成雪球,我们一起打雪仗,哈哈哈。”

我们一起来跟随游戏大师们,看看那些让人脑洞大开的游戏吧!

冰的畅想

麟麟:“好神奇,水可以变成冰,用手捂一捂,冰又变成水了。”

熙熙:“我要把冰削一削,削成小小的,像雪花一样。”

睿睿:“哇,好冰哦,可以在冰上滑冰啦。”

雪的创想

宸宸:“媛媛,扶着我,我快速前进了,咻咻,滑雪啦。”

贝贝:“可可,你慢点,好快哦,滑雪真好玩,你也来试试吧。”

小武:“看我的飞冰球,接招吧!”

孩子们收集来了许多废旧报纸和材料,在一双双巧手下,它们变成了....

一变雪球

琪琪:“老师,我来和你打雪仗,我可是很厉害的!”

航航:“越越别跑,看我的无敌雪球,来也。”

妮妮:“我要再做点雪球,言言快来帮我。”

林林:“来呀,来呀,砸不到我,哈哈哈哈。”

二变雪人

怡怡:“我做的彩色雪球,可以做一个彩色的雪人”。

熙熙:“阳阳,快帮我扶住雪人的身体,我来装上雪人的脑袋”。

宁宁:“我们一起堆一个超大的雪人吧,像我一样高。”

三变雪花

萱萱:“哇,下雪啦,好多的雪花。”

恩恩:“哈哈哈哈,白白的雪花,我要抓住它,咿呀。”

欣欣:“真的下雪啦,下雪啦!好美好漂亮!”

游戏大师们玩得不亦乐乎,结束后不忘一起合作,将“雪花们”一个个的捡起。

“雪花们”最后留在了美工区,在孩子们的畅想下又变成了一簇簇烟花……

虽然孩子们在玩“雪”中体会到了创造与快乐,但依然很是期待真正的下雪天,早早在自己的柜子里准好雨靴、围巾、手套等,准备随时再打一次雪仗。废旧报纸这么常见的物品,在孩子们手里有那么多玩法,那么多的创意。只要用心,身边处处皆是孩子们的玩具。生活,即游戏,生活,即教育,孩子才是游戏的真正主人。

我们的好朋友我们来保护

在一次户外探索中,孩子们发现自己种的菜冻蔫了

乐乐说:“我的菜都冻死了,怎么办呐?冬天,菜菜们也很冷的,要给它们盖上厚厚的被子。”

熊熊说:“我刚才看见我的朋友小乌龟都冷到把脖子缩起来了。”

泽泽说:“一定要想个好办法才行!我家里有棉花、布还有一些袋子,都带来,我们一起帮助它们,就再也不会冷啦。”

于是,孩子们展开了积极的讨论,带来了保暖工具,开工啦--

给乌龟布置新的家

寻找沙子和适宜的小石头。

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添加保暖小石头,换上干净的水。

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轻轻地在乌龟宝宝的身旁放沙,让它能温暖的冬眠。

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给我们的菜地穿新衣

经过讨论,我们用收集来的袋子为菜地穿上新衣,旁边压上大石头,不让风爷爷吹走。

给大树穿棉袄

大树的旧衣服都破了,我们帮助它穿好,暖暖的过冬。

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拿起剪刀,裁剪适合大树的“衣服”,一层又一层的包起来,看,冬天再也不怕冷啦~

给小鸟一个温暖的家

孩子们收集了废旧纸、袋子、各种毛线、盒子,小鸟的家会变成什么样呢...

 

看,小鸟的家完成了,是不是又好看又好玩还暖和!

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寒冷的冬天,因有爱的孩子们让可爱的乌龟、小鸟有了温暖的家和乐园;让大树、蔬菜有了可以抵御寒冷的新衣和棉袄。在孩子们精心照顾动植物的过程中,不仅培养促进幼儿动手动脑、解决问题的能力,也让幼儿从中探索植物生长变化与季节的关系,同时培养了幼儿萌发爱护动植物、亲近大自然的情感。

温暖你我他

热腾腾的美食

“十月一,冬至到,家家户户吃饺子。”

为了让孩子们传承中华民族的传统习俗,培养幼儿动手能力、丰富孩子生活经验、提升孩子生活情趣,通过包饺子活动,让幼儿了解冬至节气的相关知识和感受节日的气氛,并且体验包饺子的乐趣。

泽泽:“吃了饺子,冬天再也不怕冻耳朵啦!”

婉婉:“冬至快乐,我学会包饺子啦,回家包给爸爸妈妈吃。”

罐罐:“一起吃饺子,团团圆圆过冬至。”

冬天不仅有好吃的饺子,还有什么热腾腾的美食,可以让我们变得温暖呢?孩子们进行讨论

幼儿1:火锅,好吃又暖和。

幼儿2:我会做桂花糖芋苗,妈妈教我的,甜甜的暖暖的。

幼儿3:热热的汤、妈妈烧的粥还有我爱喝的豆浆。

在幼儿园里的热腾腾美食

翰翰从家里带来了芋头,教小朋友们一起做甜甜暖暖的桂花糖芋苗。

航航:“轻轻的刨一刨,芋头就变白白啦。”

刨芋头

浩浩:“哇,桂花好香哦,喝下去暖暖的,不冷了。”

翰:“我们一起干杯,甜甜的真好喝。”

在家里的热腾腾美食

新技能get!晴晴说:“我要给我辛苦的妈妈包饺子吃”。

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诗绮:“和妈妈一起做菜,一起吃热乎乎的饭菜,感到很幸福。”

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哲哲:“我和妈妈一起包馄饨,虽然我包的不好看,但是很好吃哦,吃在肚子里暖暖的。”

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艾艾:“我和爸爸一起去超市买了我最爱吃的菜,放在火锅里煮一煮,吃的很开心很暖和。”

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航航:“我和爸爸妈妈一起去超市买了我最爱吃的肥牛、丸子、蟹棒还有蔬菜,先放火锅底料再加水烧开,放进去喜欢吃的食物就好啦,我最喜欢吃热腾腾的火锅啦!”

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安琪:“和爸爸一起去吃热腾腾的汤包,看,还冒着热气呢,一口包子一口豆浆,吃的饱饱的暖暖的。”

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梓恩:“和叔叔阿姨一起吃饭,团聚在一起吃了一个超大的汤圆,我知道是团团圆圆的意思,我很喜欢我们一起吃饭,觉得很温暖很高兴。”

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原来寒冷的冬天一顿热腾腾、香喷喷的饭菜,也能让我们变得温暖起来。从中感受自己动手的快乐,和爸爸妈妈一起分享食物的喜悦,与亲人团聚在一起度过节日的温暖。寒冷的冬天,不再寒冷,因有我们变得窝心、变得温暖。

因你而温暖,温暖牌围巾

林林:“我织的粉色围巾,要送给我的妈妈,我的妈妈喜欢粉色,她很辛苦每天都要上班,我想送她礼物让她开心。”

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小行动大温暖,孩子们一线线中倾注着自己对爸爸妈妈的爱,将温暖编织在围巾里...

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欣欣:“看,我们的围巾织的好看吗?我可是天天围在脖子上呢,Yeah!”

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越越:“我喜欢我织的围巾,彩色的像糖果一样,戴着很温暖,我要再织一个送给奶奶。”

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戴戴:“这是我织了很久的围巾,送给我的好朋友妮妮,希望她不要老是感冒,天天来幼儿园和我一起玩游戏。”

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艾艾:“围巾送给我最最亲爱的妈妈,我爱你妈妈,我长大会一直陪着你~”

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琪琪:“送美丽的围巾给外婆,祝外婆健健康康,开开心心。”

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绮绮:“给我爱的人,戴上我自己织的温暖牌围巾。”

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冬天虽冷,但它提供给我们最丰富的教育资源,所以冬天是美好的,难忘的,更是值得去体验和探索的。随着主题活动的开展,幼儿在冬天里感受到冬日的不同变化,探索冬季保暖的多样方法,帮助动植物温暖过冬,体会友情、亲情的美好,温暖情感。让我们继续一起陪伴着孩子们在“冬天的约会”里畅游,体验冬日的温暖与情怀。

撰稿人:张佳银

审稿人:李永琴

摄影人:大班年级组教师